Scienze E Tecniche Psicologiche

Introduzione ai fondamenti teorici della mente e del comportamento. Il corso esplora i processi cognitivi di base, la percezione, la memoria e le principali correnti della psicologia contemporanea.

Studia i processi psicologici nei contesti sociali, dai meccanismi della cognizione sociale alle dinamiche di gruppo, dagli atteggiamenti all'influenza sociale. Sviluppa competenze per analizzare le interazioni interpersonali, i pregiudizi, le relazioni intergruppi e i comportamenti collettivi nei contesti reali.

Introduce ai metodi di ricerca quantitativi e qualitativi in psicologia, dalla formulazione dell'ipotesi al disegno sperimentale. Sviluppa competenze per la progettazione di studi, la raccolta e l'analisi dei dati e la valutazione critica della letteratura scientifica psicologica.

Sviluppa competenze nell'utilizzo degli strumenti informatici e nelle metodologie di ricerca bibliografica nelle banche dati psicologiche. Insegna a interrogare database scientifici, valutare le fonti e gestire la documentazione bibliografica per la stesura di elaborati e tesi in ambito psicologico.

Tratta lo sviluppo psichico dell'individuo dalla nascita all'adolescenza, integrando aspetti cognitivi, affettivi, sociali e linguistici. Sviluppa competenze per la valutazione dei processi evolutivi, l'individuazione di traiettorie atipiche e la comprensione dei principali modelli teorici dello sviluppo.

Fornisce le basi neuroanatomiche e neurofisiologiche del comportamento e dei processi cognitivi. Tratta i sistemi sensoriali, motori, mnemonici ed emotivi, sviluppando la comprensione delle correlazioni cervello-mente fondamentali per la psicologia cognitiva, clinica e neuropsicologica.

Sviluppa competenze linguistiche in inglese a livello B2 con particolare attenzione al lessico psicologico e alla letteratura scientifica del settore. Prepara lo studente alla lettura di articoli internazionali, alla comprensione orale e alla comunicazione scritta in contesti accademici e professionali.

Tratta i fondamenti della psicologia clinica, dai principali modelli teorici alle tecniche di valutazione e intervento. Sviluppa competenze per il colloquio clinico, l'assessment psicodiagnostico e la pianificazione di interventi nei diversi quadri psicopatologici, integrando teoria e pratica clinica.

Studia i processi psicologici coinvolti nei contesti educativi e formativi, dall'apprendimento alla motivazione, dalle relazioni insegnante-allievo alle dinamiche di classe. Sviluppa competenze per la progettazione di interventi educativi, la prevenzione del disagio scolastico e il supporto alle difficoltà di apprendimento.

Affronta i processi psicologici nei contesti lavorativi e organizzativi, dalla selezione del personale al benessere organizzativo, dalla leadership alla gestione del cambiamento. Sviluppa competenze per l'analisi delle dinamiche aziendali, la valutazione del clima e l'intervento sui processi di gruppo.

Studia i processi mentali superiori quali percezione, attenzione, memoria, linguaggio, ragionamento e decisione. Sviluppa la comprensione dei modelli teorici e sperimentali della cognizione umana, fornendo le basi per la psicologia clinica, neuropsicologica e applicata.

Tratta i fondamenti della psicologia dinamica, dai modelli psicoanalitici classici alle teorie post-freudiane e relazionali. Sviluppa la comprensione dei processi inconsci, dei meccanismi di difesa e della relazione transferale, presupposto per l'approccio clinico e psicoterapeutico orientato dinamicamente.

Studia le basi biologiche del comportamento integrando genetica, neurofisiologia ed endocrinologia. Tratta i meccanismi cerebrali alla base di emozioni, motivazione, apprendimento e disturbi mentali, sviluppando una comprensione biopsicologica del funzionamento mentale e dei suoi disturbi.

Fornisce le basi della statistica descrittiva e inferenziale applicata alla ricerca psicologica. Tratta variabili, distribuzioni, test di significatività, correlazione e regressione, sviluppando competenze per l'analisi dei dati sperimentali e la valutazione critica degli studi quantitativi in psicologia.

Tratta la dinamica dei piccoli gruppi, dai processi di formazione e sviluppo ai fenomeni di leadership, conformismo e coesione. Sviluppa competenze per l'osservazione, la conduzione e l'analisi dei gruppi nei contesti clinici, formativi e organizzativi, integrando teoria e tecniche di intervento.

Affronta lo studio del comportamento criminale integrando prospettive psicologiche, sociologiche e giuridiche. Tratta le teorie eziologiche del crimine, la psicopatologia forense, il profilo dell'autore e della vittima, sviluppando competenze utili agli interventi in ambito peritale, penitenziario e di prevenzione.

Tratta i fondamenti teorici e applicativi della psicopedagogia, integrando contributi della psicologia dello sviluppo, dell'apprendimento e dell'educazione. Vengono analizzati i processi cognitivi, emotivi e relazionali nei contesti formativi, con attenzione a metodologie didattiche, inclusione e bisogni educativi speciali. Il corso fornisce competenze per progettare interventi educativi efficaci e supportare lo sviluppo individuale lungo l'arco di vita.

Ripercorre l'evoluzione del pensiero psicologico dalle origini filosofiche alla nascita della psicologia scientifica fino agli sviluppi contemporanei. Si analizzano scuole, autori e paradigmi (strutturalismo, funzionalismo, comportamentismo, psicoanalisi, gestalt, cognitivismo). Lo studente acquisisce una visione critica e contestualizzata dei modelli teorici e dei metodi della disciplina.

Analizza in lingua inglese i meccanismi psicologici, comportamentali e biologici dello stress e il loro impatto sulla salute. Il corso approfondisce modelli teorici di coping, asse HPA, psiconeuroimmunologia e interventi evidence-based. Lo studente acquisisce competenze nella valutazione e gestione dello stress in contesti clinici e di promozione del benessere.

Fornisce strumenti e tecniche per progettare e condurre attività psicoeducative in contesti sportivi. Si affrontano motivazione, gestione dello stress agonistico, dinamiche di gruppo, comunicazione allenatore-atleta e mental training. Lo studente sviluppa competenze applicative per supportare prestazione, benessere e crescita personale di atleti e team.

Laboratorio applicativo dedicato all'analisi clinica delle dipendenze patologiche, da sostanze e comportamentali. Attraverso casi, role-playing e strumenti di assessment si approfondiscono diagnosi, fattori di rischio e modelli di trattamento. Lo studente acquisisce competenze pratiche per la valutazione e l'intervento psicologico nei disturbi da uso di sostanze e nelle nuove dipendenze.

Tratta i fondamenti della psicopatologia applicata al contesto giuridico e peritale. Si affrontano imputabilità, capacità di intendere e volere, pericolosità sociale, perizia e consulenza tecnica, oltre ai principali quadri psicopatologici di interesse forense. Lo studente acquisisce le competenze per interpretare il rapporto tra disturbo mentale, comportamento e responsabilità giuridica.

Approfondisce i processi psicologici alla base della costruzione dell'identità personale e sociale lungo il ciclo di vita. Si analizzano modelli teorici classici e contemporanei, identità di genere, culturale e digitale, e le dinamiche di sé e appartenenza. Lo studente sviluppa strumenti critici per comprendere la formazione e le crisi identitarie nei diversi contesti relazionali.

Laboratorio centrato sull'uso pratico degli strumenti di valutazione neuropsicologica delle funzioni cognitive (attenzione, memoria, linguaggio, funzioni esecutive). Si esercitano somministrazione, scoring e interpretazione dei principali test, con discussione di casi clinici. Lo studente acquisisce competenze operative nella diagnosi e nella stesura di relazioni neuropsicologiche.

Corso in lingua inglese che esplora i contributi della psicologia allo sport e all'attività fisica. Si trattano motivazione, ansia da prestazione, leadership, coesione di gruppo, mental skills e benessere dell'atleta. Lo studente acquisisce un quadro internazionale di teorie e tecniche per ottimizzare prestazione e qualità della vita in ambito sportivo.

Corso in inglese dedicato ai modelli psicosociali e ai progetti di promozione dell'inclusione sociale. Si analizzano stigma, discriminazione, diversità, empowerment di comunità e politiche europee. Lo studente sviluppa competenze nella progettazione e valutazione di interventi inclusivi rivolti a gruppi vulnerabili in contesti educativi, sanitari e di comunità.

Approfondisce i disturbi della nutrizione e dell'alimentazione (anoressia, bulimia, binge eating, ARFID) sotto il profilo eziopatogenetico, diagnostico e terapeutico. Si esaminano modelli teorici, evidenze di ricerca e principali approcci di trattamento multidisciplinare. Lo studente acquisisce competenze cliniche e critico-scientifiche per la valutazione e l'intervento in quest'area psicopatologica.

Analizza i meccanismi psicosociali alla base delle disuguaglianze e della violenza di genere. Si studiano stereotipi, sessismo, dinamiche di potere, vittimizzazione e modelli di prevenzione e intervento. Lo studente acquisisce strumenti critici per riconoscere, contrastare e progettare azioni educative e di tutela in contesti istituzionali, clinici e sociali.

Studia l'origine e l'evoluzione dei disturbi psicopatologici in età evolutiva, dall'infanzia all'adolescenza. Si affrontano disturbi del neurosviluppo, dell'umore, d'ansia, della condotta e dell'attaccamento, con attenzione a fattori di rischio e protezione. Lo studente acquisisce competenze per la valutazione diagnostica e la progettazione di interventi precoci ed evolutivamente orientati.

Fornisce metodi e strumenti statistici per l'analisi dei dati nella ricerca psicobiologica. Si trattano disegni sperimentali, modelli lineari e misti, analisi multivariata e applicazioni a dati comportamentali e neurofisiologici, con uso di software dedicati. Lo studente acquisisce competenze quantitative per progettare studi e interpretare risultati in ambito psicobiologico.

Esplora i principali modelli teorici delle emozioni e i loro correlati cognitivi, comportamentali e neurobiologici. Si analizzano regolazione emotiva, espressione, riconoscimento e ruolo delle emozioni nei processi decisionali e relazionali. Lo studente acquisisce competenze per comprendere il funzionamento emotivo in contesti normali e patologici.