Fisioterapia

Fornisce le basi dell'anatomia umana sistematica e topografica, con attenzione ad apparato locomotore, sistema nervoso, cardiovascolare, respiratorio, digerente, urogenitale ed endocrino. Lo studente acquisisce la conoscenza della morfologia macroscopica e microscopica indispensabile per comprendere la fisiologia e la patologia del corpo umano.

Introduce i fondamenti della ricerca scientifica nelle professioni sanitarie: disegni di studio, evidence-based practice, ricerca bibliografica, statistica di base e lettura critica della letteratura. Lo studente acquisisce competenze per progettare studi, integrare le evidenze nella pratica e valutare in modo rigoroso gli interventi clinici.

Integra contributi della psicologia generale, dello sviluppo, sociale e della pedagogia. Si analizzano processi di apprendimento, dinamiche relazionali, sviluppo lungo l'arco di vita e modelli educativi. Lo studente acquisisce competenze utili alla relazione di aiuto e alla gestione della comunicazione con paziente, famiglia ed équipe.

Studia il funzionamento integrato di apparati e sistemi del corpo umano: fisiologia cellulare, neuromuscolare, cardiovascolare, respiratoria, renale ed endocrina, con attenzione al sistema nervoso e al controllo del movimento. Lo studente acquisisce le basi per comprendere meccanismi adattativi, alterazioni patologiche e razionale degli interventi riabilitativi.

Fornisce i principi della metodologia riabilitativa e della cinesiologia: analisi del movimento, biomeccanica articolare e muscolare, valutazione funzionale e impostazione del progetto riabilitativo. Lo studente acquisisce le competenze di base per osservare il movimento normale e patologico e pianificare interventi fisioterapici razionali.

Sviluppa le competenze linguistiche in inglese scientifico a livello B2, con particolare attenzione al lessico medico, sanitario e nutrizionale. Lo studente impara a leggere e comprendere articoli scientifici, linee guida internazionali e documentazione professionale, acquisendo capacità di comunicazione orale e scritta utili per il confronto con la letteratura e gli ambienti professionali internazionali.

Attività didattica elettiva del primo anno, finalizzata ad approfondire tematiche di particolare interesse formativo scelte dallo studente. Lo studente integra il percorso curricolare con contenuti specialistici, seminari, laboratori o esperienze pratiche, sviluppando competenze trasversali e specifiche utili al profilo professionale.

Laboratorio finalizzato all'applicazione pratica e operativa dei contenuti teorici del corso di studi. Attraverso esercitazioni, simulazioni e attività guidate lo studente sperimenta strumenti, tecniche e procedure professionali, consolidando competenze tecniche, relazionali e di problem solving in un contesto protetto.

Tratta i meccanismi generali della patologia (infiammazione, immunopatologia, oncologia) e i principi di farmacologia generale e speciale, con cenni alle classi di farmaci di interesse riabilitativo. Lo studente acquisisce le basi per comprendere i processi morbosi e il razionale dei trattamenti farmacologici nei pazienti seguiti.

Studio delle patologie ortopediche e traumatologiche con focus su diagnosi, trattamento e riabilitazione. Approfondisce le deformità dell'apparato locomotore e le patologie cronico-degenerative in ambito medico e riabilitativo.

Integra contenuti di medicine specialistiche (ortopedia, reumatologia, cardiologia, pneumologia) con i corrispondenti approcci fisioterapici. Si analizzano quadri clinici, indicazioni riabilitative e tecniche di trattamento. Lo studente acquisisce competenze per impostare interventi fisioterapici in pazienti con patologie specialistiche complesse.

Affronta la riabilitazione dei disturbi neuropsichiatrici dell'età evolutiva e dell'adulto: paralisi cerebrali infantili, disturbi del neurosviluppo, condizioni psichiatriche con compromissione motoria. Lo studente acquisisce competenze per progettare e attuare interventi fisioterapici integrati in équipe multidisciplinari.

Fornisce le basi neuroanatomiche, neurofisiologiche e neurochimiche del sistema nervoso centrale e periferico. Si affrontano correlati biologici di percezione, memoria, emozioni, comportamento e principali disturbi neuropsichiatrici. Lo studente acquisisce competenze per comprendere il rapporto tra cervello, mente e comportamento.

Approfondisce la riabilitazione neurologica nell'adulto: ictus, traumi cranici, sclerosi multipla, malattia di Parkinson, lesioni midollari. Si trattano valutazione funzionale, principi di neuroplasticità e tecniche specifiche. Lo studente acquisisce competenze per progettare e condurre programmi fisioterapici evidence-based in ambito neurologico.

Attività Didattiche Elettive del terzo anno: percorsi formativi opzionali a integrazione del curriculum, dedicati ad approfondimenti clinici, metodologici o di ricerca scelti dallo studente. Favoriscono lo sviluppo di competenze trasversali e specialistiche utili al profilo professionale.

Approfondisce le metodologie riabilitative avanzate in ambito neurologico, ortopedico, cardiorespiratorio e pediatrico. Tratta la valutazione funzionale, la pianificazione del trattamento e l'applicazione di tecniche specialistiche basate sull'evidenza. Sviluppa competenze cliniche per la gestione di pazienti con quadri complessi.

Fornisce gli strumenti per la gestione e l'organizzazione dei servizi sanitari. Tratta i principi di economia sanitaria, qualità delle cure, leadership, gestione delle risorse umane e governance clinica. Sviluppa competenze manageriali utili al coordinamento di team e processi nel sistema sanitario.

Tratta i principi della valutazione e del trattamento riabilitativo nei disturbi neuromotori, cognitivi e relazionali del bambino. Approfondisce le tappe dello sviluppo, i quadri clinici principali e gli approcci terapeutici evidence-based. Sviluppa competenze per progettare interventi mirati in collaborazione con la famiglia e l'équipe multidisciplinare.

Approfondisce le tecniche riabilitative applicate a patologie neurologiche e ortopediche complesse. Tratta i metodi Bobath, Kabat, Perfetti e gli approcci task-oriented, integrando valutazione funzionale e progettazione del trattamento. Sviluppa competenze per la gestione personalizzata del paziente con disabilità motoria.

Attività laboratoriale del terzo anno finalizzata all'applicazione pratica delle conoscenze acquisite. Prevede esercitazioni, simulazioni cliniche e lavoro su casi reali per consolidare abilità tecniche, comunicative e di ragionamento clinico. Promuove l'integrazione tra teoria e pratica professionale.